Ecoles Communales de Verviers
	Projet Éducatif

(voté, à l'unanimité, par le Conseil communal en séance du 16 mars 1998.)

• Citoyenneté responsable :

L'école communale, proche du citoyen, est démocratique : gérée par des responsables élus, elle s'efforce de répondre aux aspirations et aux besoins de la collectivité locale en matière d'éducation.

Elle encourage le jeune à participer à la construction d'une société démocratique et l'amène à s'exercer à la citoyenneté responsable en créant des lieux et des temps de parole où chacun à le droit de s'exprimer et d'être écouté.

Elle est le point de rencontre, le milieu social, le lieu où l'on étudie, où l'on joue ensemble, où l'on partage la vie de tous les autres enfants.

Respectueuse de toutes les conceptions philosophiques et idéologiques, elle est une école de tolérance refusant tout endoctrinement; elle s'enrichit de l'échange et de la confrontation d'idées et de convictions différentes.  

• Respect des droits de l'enfant :

L'école communale, respectueuse des droits de l'enfant, prend en charge le développement de sa personne dans sa totalité.Elle vise à son mieux-être affectif, physique et intellectuel.

La gestion dynamique de l'école génère une qualité de vie qui privilégie l'épanouissement personnel, la confiance en soi, la socialisation, la solidarité, l'autonomie, le sens des responsabilités, la liberté, l'efficacité, la créativité, le développement corporel, l'ouverture d'esprit, l'esprit critique, la curiosité intellectuelle, le respect des différences,...

Le dialogue, le débat d'idées, la collégialité, suscitent la motivation nécessaire pour atteindre ces objectifs.

L'erreur ne sera plus sanction mais au contraire source de défis, d'ajustements, de dépassement de soi et de progrès.

• Maîtrise des savoirs et des compétences de base :

L'école communale s'engage à amener les enfants qui lui sont confiés à la maîtrise des savoirs et des compétences de base en ayant pour chacun d'eux la plus haute ambition, ce qui les rendra aptes à suivre avec succès leur cursus scolaire et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle.

• Egalité des chances :

L'école communale, ouverte à tous, refuse toute sélection sociale ou économique :  elle réserve une sollicitude équitable à tous les enfants qui lui sont confiés.